«Реченька»

Автор и название программы

Цель и задачи программы

В. П. Новиковой «Математика в детском саду»

Цель и задачи:

    Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации;

    Формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

    Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.

С. Н. Николаевой «Юный эколог»

Цель: воспитание гуманной, социально-активной личности, способной понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к природе.

Задачи:

    Формирование представлений о самоценности природы, эмоциональному отношению к ней, умению экологически грамотного и безопасного поведения в природе и быту.

    Закрепление приобретённых первоначальных умений, позволяющих участвовать в посильной практической деятельности по охране природы родного края, осознание последствий своих действий по отношению к окружающей среде.

    Совершенствование мышления, творческих способностей, умение думать самостоятельно, логично и последовательно, поддерживание их познавательного интереса и стремление к самостоятельным повторам.

    Развитие у ребёнка эмоций, умения сочувствовать, удивляться, переживать, заботиться о живых организмах, воспринимать их как собратьев по природе, уметь видеть красоту окружающего мира и бережно относиться к ней.

Л. В. Куцаковой «Художественное творчество и конструирование».

Цели и задачи: приобщение к конструированию; развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов.

Воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в

соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы

будет выполнять.

О. А. Князевой, М. Д. Маханева  «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Цель: расширять  представления о жанрах устного народного творчества; показать своеобразие и самостоятельность произведения фольклора, богатство и

красочность народного языка; воспитывать у детей нравственные, трудовые, экологические, патриотические

чувства

Задачи:

    содействие атмосфере национального быта;

    широкое использование фольклора: песен, загадок, пословиц, поговорок, частушек;

    учить рассказывать русские народные сказки, играть в народные подвижные и театрализованные игры;

    знать и различать народное искусство, как основу национальной культуры.

Т. В. Зуйкина «Занимательная сенсорика»

Цель: создание условий для развития и совершенствования сенсорных процессов (ощущение, восприятие, представление); формирование целенаправленного восприятия цвета, формы и величины, предметных представлений, ориентировки в пространстве, зрительного внимания.

Задачи:

Обучающие, которые решаются в ходе реализации программы:

    Обучить детей сенсорным эталонам: выделять цвет, форму, величину как особые признаки предметов и накапливать представления об основных цветах спектра, о форме и об  отношении предметов по величине;

    Обучить детей способам обследования предметов через дидактические игры: их группировке по цвету, форме, величине;

    Закрепить представления о разновидностях каждого свойства;

    Формировать представления о простейших перцептивных действиях (погладить, надавить, пощупать, попробовать на вкус и т.д.)

    Учить применять полученные знания в практической и познавательной деятельности.

Развивающие, необходимые для достижения цели в ходе реализации программы:

    Способствовать развитию у детей внимания, мыслительных операций (сравнение, анализ, синтез, обобщение); аналитического восприятия через дидактические игры: умение разбираться в сочетаниях цветов, расчленять  форму предметов, выделять отдельные измерения величины.

    Развивать мелкую моторику рук;

    Развивать умение активно употреблять слова, обозначающие действия (потрогать, просунуть, погладить и др.), качества и свойства;

    Развивать мотивацию личности ребенка к познаванию.

Воспитательные, решаемые при реализации программы «Занимательная сенсорика»:

    Формирование у воспитанника нравственных качеств по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т.д.);

    Воспитание усидчивости, целенаправленности.

Е. В. Дёмочкина «Увлекательный мир математики»

Цель: развитие познавательного интереса старших дошкольников к изучению математики посредством активных форм и методов обучения.

Задачи:

Образовательные:

    Формировать общее представление о множестве и числе;

    Формировать навыки количественного и порядкового счета в пределах 20;

    Знакомить с составом числа;

    Учить детей решать простейшие арифметические задачи;

    Учить соотносить количество предметов с соответствующей цифрой;

    Учить сравнивать множества;

    Знакомить с математическими  знаками.

Развивающие:

    Развивать логическое мышление;

    Развивать самостоятельность при выполнении поставленной задачи;

    Развивать мелкую моторику, глазомер;

    Развивать инициативу;

Воспитательные:

    Воспитывать внимание;

    Воспитывать организованность;

    Воспитывать самостоятельность  и интерес к познанию.

Т. В. Суровенкова по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «Я и Родина моя»

Цель: формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, к родному селу, к природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего села, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Задачи:

    Формировать гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувство гордости за свою малую Родину.

    Расширять представления детей о географическом положении, истории, культуре, профессиях, людях, социально-экономической значимости родного села.

    Воспитать уважение к национальной самобытности и традиционным ценностям.

О. М. Черенкова по художественно-эстетическому воспитанию «Радужные акварельки»  на основе нетрадиционных техник рисования

Цель: формировать художественное мышление, нравственные черты личности через различные способы рисования.

Задачи:

    Формировать всесторонне развитую личность.

    Сохранять и укреплять психологическое здоровье ребенка.

    Развивать интерес к различным видам изобразительной деятельности совершенствовать изобразительные навыки и умения.

    Приобщать детей к истокам мировой и национальной культуры.